上個月孩子問我關於她的國語作文，
天哪，還記得以前學生時代的我國文成績都頂呱呱著呢，作文也難不倒我，
但這次看到她的作文題目瞬間也沒有靈感，只好上網來找找看靈感！
網路書店我一想到就是博客來，
所以我開始翻閱了我感興趣的書籍分類來看，最後找到命運書這本書，
我覺得內容很有趣，很適合給小朋友看
而且大人看了也會發出會心一笑，真的很大推
選書真的是一個學問，尤其我在買這本書之前，同步到一些論壇看看書評
大家也是覺得淺顯易懂，最後才選定這本書的嚕~
這本命運書，真心覺得不錯！！
博客來在這個禮拜，一連推出許多優惠
這本書剛好在推薦書單中，您可以參考一下
買了不會後悔的~
【博客來cp值超高】 這本書的詳細介紹如下~參考一下吧
說明：
描述：
在一個浪漫的秋天，滿佈金黃色彩的森林裡，大熊坐在樹旁看書。
卻不斷的被經過的動物打擾問到：「你在看什麼書？」
大熊為保有寧靜，因此對於牠們提出的問題，
一律回答：「我在看我今天要吃的動物名單」。
出人意料的這些動物們，認命的接受殘酷的事情，
滿懷悲傷的回家和家人道別，再接受命運的安排。
除了，那個看來天真無邪，卻頗富機智的小兔子。
本書特色
書中的主角黑熊，採用土黃色的綿紙做撕貼，再染上黑色做出肢體區隔；而棉紙的纖維特性，自然營造出黑熊毛茸茸的感覺。畫面的構成運用多種媒材，像是：紙、布、上過色的麵包糊和線等，使得畫面呈現出許多豐富的肌理，形成有趣又好看的拼貼。本書的畫面運用了大量的黃棕色色系，給人有大地、自然的意象，進而緩和故事的真實面。大膽的色彩與造形，結合陽剛之氣與柔性之美的畫面，加上獨特的圖形象徵語言，使得整本書充滿戲劇感與張力，畫者成功的詮釋與展演了這個精采的故事。
書中另外一個非常獨特的手法是運用幾何圖形符號的象徵性表現：隨著故事中動物的出現，畫面角落也相對的呈現簡潔的相關圖形：一個咖啡色的大圓上面搭配兩個小圓，代表的是熊。旁邊圓弧三角(尖角對著熊)代表的則是當時經過的動物，各以顏色做區別。每當動物被吃掉時，此圓弧三角即被放入熊頭中，依次類推。最後出場的兔子則以兩根線交合的造形出現(應是象徵兔子的兩耳)，牠來了，而又安然的離開。這是一種難得的圖像語言展現。
作者簡介
艾希克．班提（Eric．PINTUS）
法國人。1969年進入小學，1983年高中畢業，曾在大學修習社會學。是個集說故事、導讀者、戲劇表演帶領者於一身的人。他自稱不輕易流露情感，談話的對象也較局限在他所喜歡的人。若要描寫他，一般的形容詞可能會互相推擠，因為有許多的面向剛好是相反的。他能靈活的掌握手勢和眼神的傳達，以簡潔的手法和肢體動態，讓劇中的人物活顯出來。他也細心阻嚼語言文字，讓它們呼吸或蹦跳，或讓它們靜寂無聲……。本書是他的第一本圖畫書作品。
繪者簡介
瑪汀．布何（Martine Bourre）
1949年出生於巴黎。她曾在杜貝黑(Duperre)應用藝術學院就學，之後投身到兒童讀物的插畫領域工作，在二十幾年的創作裡，繪製了約百本的圖畫書，其中包括一些自寫自畫的作品。她喜歡嘗試不同的風格、技法和媒材，除了粉彩、不透明水彩外，她還結合一些日常可得的物品，如種子、布料、麵包屑……到畫面中。對她來說，創作一本新的圖畫書，就像和文字故事的意外邂逅，有一個全新的世界要去表達，而如何在連續的畫面中去活化動物角色，那更是一種永不疲倦的享樂。
譯者簡介
徐素霞
生於苗栗，兒時志願是當老師與畫家，長大後果真如願。兩度赴法進修，獲法國史特拉斯堡人文科學大學藝術博士。於新竹教育大學藝術與設計系任教多年後，2010年退休，她期盼有較充裕的時間從事藝術創作、心靈探索、陪伴家人、接近自然，完成一些小小的夢想和大大的心願。
須知：
作者： 艾希克．班提
新功能介紹- 原文作者：Eric．PINTUS
- 譯者：徐素霞
- 繪者：瑪汀．布何
- 出版社：三之三
新功能介紹 - 出版日期：2010/07/01
- 語言：繁體中文
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